关注读写障碍儿童,让孩子笑起来

      5月24日晚,“赞颂阅读——为读写障碍发声”公益朗诵活动在清华附中礼堂举行。“濮存昕爱心基金-让孩子笑起来”公益项目、清华附中国际部全体师生和家长,在此次活动均给予了积极的响应与支持,现场还有多位社会知名人士以视频或亲临现场的形式助阵演出。

      据了解,“读写障碍”是一种先天性的对文字解码的“缺陷”,导致人们在阅读时所“看”到的文字与实际文字有误差, 产生对文字的理解与正常人不一样。举例而言,他们会在阅读时看多字或丢字,看反、写反左右结构的字。

      其实,“读写障碍”不是智力问题,相反的,有此问题的孩子往往有超常智商或特殊天赋,但他们在学习上的表现却与其智力和能力大相径庭。这种“缺陷”通常会在孩子入学后被发现,由于缺乏认知,这种孩子常被认为是聪明但不用功或粗心大意,他们往往在青少年时期因为学习成绩不好而产生自卑进而丧失自信,之后逐步脱离受教育的轨道。

     此次活动希望能够引起大家对“读写障碍”的广泛认知,给予他们更多的理解与关爱。多数专家从实践中发现,在给予这个人群理解和关爱的同时,帮助他们持续地阅读是克服“读写障碍”的救济良方之一,尤其是“有声阅读”。此次“赞颂阅读”朗诵会,期间他们将顺着阅读进阶的脉络,重温牙牙学语时背诵的古诗、中英文版并行的爱心树、逃家小兔等等。他们将以诵、唱、舞台剧等多样形式将阅读和阅读的成果在舞台上呈现出来,通过现场观众的参与及媒体报道,将“读写障碍”是什么传达出去,呼吁社会重视阅读,关注和关爱“读写障碍”这个还不太被社会认知的人群,用朗朗的阅读帮助他们克服难关。

      让孩子笑起公益项目在此也呼吁大家,关注和尊重“读写障碍”儿童,让这些“聪明的笨小孩”在宽容的环境下步上学习的坦途,让他们的天赋可以自由发挥并造福社会。